■ 思春期って本当にすばらしい！

国立市議会議員　あべ美知子

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2006 年 11 月 17 日 　　　 思春期って本当にすばらしい！ 〜教育現場にいたときの思い出から〜 　かつて高校1年の「現代社会」という教科を担当していたことがあります。 まず入学して友人がまだできずにいる生徒達に、グループエンカウンターといって決められた時間の中で、できるだけ多くの友人と二人で向かい合って、自己紹介をしてもらいました。これは5分で、かなりの人と対面して話しができる効果があります。テーマを決めると、相手の印象がまた変わります。例えば「私の一番好きな食べ物」とか「今一番関心のあること」とか、何でも良いのですが、一言ずつ話して、別れるだけですが、教室が必ずなごみました。「私の好きな食べ物はキムチです。」「私の一番関心のあることは、結婚です。」なんて声が聞こえてきました。 　授業の中で「私の主張」といって、各自持ち時間5分程度好きなことを話す時間を設けました。生徒達が自分で考え、主張したことは、ほとんど現代社会の領域に入っている課題でした。 　当時の記録を取り出してみると、「環境ホルモンについて」「お隣の騒音」「いじめについて」「環境汚染の改善方法について」「薬物依存者と覚せい剤」「動物保護について」「老人ホームにボランティアに行って」「高齢化社会について」「少子化問題」「生きるということ」「インターネットの効用」「理想の高校生活とは」「情報化社会」「祖母のこと」「宗教について」「人種差別」「男女平等について」・・・と、記録順に拾ったテーマですが、生徒が問題意識を持って主張したことを、時間を取って皆で討論し、最後に教師がまとめるという形で授業を進めてみました。「あの人はこんなことを考えていたんだ」と、いつもタレントのことしか話さないと思っていた友人を、それからは尊敬しちゃった、という声も聞かれました。 　高校生、といっても1年生ですから、おそらく中学３年生くらいになると、自分なりに社会とのかかわりが考えられるようになります。子どものもっている“ちから”を最大限に引き出してあげるのが教師の役目と私は思っています。今掲げたテーマで、皆自分が考えていることを一生懸命熱弁をふるっていた姿、中には緊張のあまり泣きだしてしまった生徒、テーマが重すぎて途中で声が詰まった生徒、今そのときの場面が次々に思い出されます。他の生徒はどうしたか、そのときほとんどのクラスメートが一緒に泣いていましたよね。思春期って本当にすばらしい、二度と返らない青春なのだと思います。 　きょうは、最近の子どもたちをめぐる悲しいニュースを考えながら、本棚を整理していたら、教員時代の子どもたちの手紙や、この記録が出てきました。おこがましいのですが、先生方の参考になればと思い書きました。どうぞメールにお便り下さい。 バックナンバー 最新20 11月28日 障がい者が働くパン工房が区役所に！ 11月21日 障がい者が働くパン工房が区役所に！ 11月15日 ”民”が主導の高齢者の集う場 11月12日 ”民”が主導の高齢者の集う場 11月7日 高齢者と子どもたちの交流のできる施設とは？ 10月31日 高齢者と子どもたちの交流のできる施設とは？ 10月24日 キンダーカウンセラーって何？ 10月24日 キンダーカウンセラーって何？ 10月17日 なぜ一般会計は不認定なの？ 10月14日 なぜ一般会計は不認定なの？ 9月26日 障がい者の就労支援について（３） 9月19日 障がい者の就労支援について（2） 9月16日 障がい者の就労支援について（2） 9月9日 障がい者の就労支援 9月2日 ９月議会の一般質問の内容 8月22日 “平和の祭典”オリンピックに思うこと 8月8日 オリンピックにまつわる話 8月1日 できるを伸ばす！特別支援教育の現状と課題 7月25日 児童と地域住民の協力で屋上緑化 7月22日 児童と地域住民の協力で屋上緑化 7月15日 盆踊り・お祭りの寄附と高齢者の入浴券について

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