■ 特別支援教育開始にあたっては現場の声を！

国立市議会議員　あべ美知子

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2005 年 7 月 15 日 　　　 カテゴリ：活動報告 特別支援教育開始にあたっては現場の声を！ 6月定例会での一般質問2つ目の質問と答えです。 ＜質問＞ 国立市でも本年度中に新たに特別支援教育コーディネーターという職種ができるが、その主な役割について。 ＜答え＞ 教職員間の理解や協力の推進、関係機関との連携強化，校内委員会の運営等。 ＜質問＞ そうなると、コーディネーターの資質・持っている力が相当問われることになると思うが、コーディネーターに指名される教員は、担任を外れた形で、その任に当たることになるのか。 ＜答え＞ 19年度からということで、正式には決まっていないが、現状は、今いる教員の中から適切な配置を考える。 ＜質問＞ 当事者のニーズという点で考えると、保護者に対し支援する仕組みがほとんどないのが実情といわれる。何より、当事者が何を望んでいるか、子どもや保護者のニーズを受け止められるような環境整備をすることが、自治体の役目と考えるが。 ＜答え＞ 保健センターで実施している検診で、発達の遅れが疑われる場合は、その後小児神経科の医師による発達検診につなげていく。また心理相談につなげたり、個別に対応し、ケースによっては、地区担当の保健師がフォローを継続していくような支援体制をとっている。また障害児保育充実指導相談事業という形でのフォローもしている。 ＜質問＞ 障害をもつ子どもたちが、快適に過ごせる環境整備が整っているか、ハード面でもソフト面でも、その子どもの生活を支援する環境が整っていることにより、インクルージョン教育が可能になるかがかかってくると考えるがいかがか。 ＜答え＞ そのように考え、国立市では今までも実践している。 最後に、世界中の流れの中で、日本の文部科学省も、特別支援教育を打ち出したわけですが、現場の教員や保護者の声を聞き、進めていくことを要望する。 活動報告 最新20 1月3日 明けましておめでとうございます 12月30日 来年の福祉施策の展望は？ 12月19日 “夜間対応型”訪問介護体制が始まります 12月12日 12月議会開催中 11月28日 障がい者が働くパン工房が区役所に！ 11月21日 障がい者が働くパン工房が区役所に！ 11月15日 ”民”が主導の高齢者の集う場 11月12日 ”民”が主導の高齢者の集う場 11月7日 高齢者と子どもたちの交流のできる施設とは？ 10月31日 高齢者と子どもたちの交流のできる施設とは？ 10月24日 キンダーカウンセラーって何？ 10月24日 キンダーカウンセラーって何？ 10月17日 なぜ一般会計は不認定なの？ 10月14日 なぜ一般会計は不認定なの？ 9月26日 障がい者の就労支援について（３） 8月22日 “平和の祭典”オリンピックに思うこと 8月8日 オリンピックにまつわる話 8月1日 できるを伸ばす！特別支援教育の現状と課題 7月25日 児童と地域住民の協力で屋上緑化 7月22日 児童と地域住民の協力で屋上緑化 7月15日 盆踊り・お祭りの寄附と高齢者の入浴券について

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